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2005/01/24(月)
今日の活動はなんじゃらほいダイコーン！
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１・２４の活動記録
今日の話し合いの内容
「レジュメの修正」
項目の見直し、順番の変更と内容の検討。大きな項目を考える。
目標と活動を書いて最終的にセンターを作るというゴールに結びつける。
① 活動について
② センターの構想
③ ノートテイクをする人への資料
以上三つのパンフを作る。
～必要な項目～
・グループ紹介１
・私たちの目標１
・簡単な活動内容（HPのこと、今までの話し合い、他大学の交流、ノートテイクとの経緯）１
・情報保障とは１
・先生からのサポート１
・学校からのサポート１
（・パンフを作るに至った経緯）１
・障害学生が困っている事１
・ノートテイクの現状とは１
・どうして学校が行わなければならない
か（センターの重要性）２
・センターのモデル（他大学を参考に
入学の流れ）→センターを設立したい
理由２
・つけてほしいもの（施設）２
・ノートテイク方法３
・ノートテイクする人の限界３
・ノートテイクを受ける人の障害学生の
みなさん３
・要約筆記、パソコン通訳、手話通訳３
・マニュアル３
・学校への要望１
・ノートテイクとは３
・ノートテイクを必要とする理由３
・教育を受ける権利の法律３
・講義保障について３
・肢体不自由者に対しての情報保障３
日直制の話とノートテイクの話し合いについては春休み。
上記の文の最後の１、２、３は上のパンフの①、②、③のことです。とりあえず、振り分ける作業を今日しました。
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